2025 年最佳兒童書籍
2025 年最佳童書，若從讀者出發而不只是看獎項名單，會更容易挑選。睡前朗讀書、課堂用書、第一本自主閱讀書，以及中年級小說，各自需要不同的條件。
本指南彙整了獲獎肯定的書目、圖書館員推薦、朗讀愛書、初階讀本、中年級書籍、非虛構書、圖像小說、詩集及具包容性的故事。這不是一份單一的「完美」排名，而是讓家長、教師、圖書館員和送禮者能依年齡、形式、閱讀信心與用途比較書籍的實用方法。
如需可信的參考資訊，美國圖書館協會的 2025 年青少年媒體獎得獎者，以及圖書館員精選書單，例如 NYPL 的 2025 年最佳兒童讀物，都是實用的起點。獎項可以協助縮小選擇範圍，但正確的選擇仍取決於孩子與當下的閱讀情境。
2025 年最佳童書：快速精選
| 閱讀需求 | 適合的起點 | 為何有幫助 |
|---|---|---|
| 朗讀繪本 | Chooch Helped、Home in a Lunchbox | 具備出色的插畫、情感與討論價值 |
| 初學讀者 | Vacation | 有趣、清楚且能建立信心 |
| 中年級小說 | The First State of Being、Magnolia Wu Unfolds It All | 鮮明的敘事聲音、角色與文學品質 |
| 非虛構作品 | Life After Whale、The Black Mambas | 兼具事實、故事與現實意義 |
| 教室或圖書館書架 | 多元形式與觀點的組合 | 讓不同讀者有更多切入方式 |
這份短名單不是要取代瀏覽選書，而是在依特定年齡、心情或閱讀程度挑選之前，提供更清楚的起點。
繪本與朗讀精選
繪本往往是成人最先拿起的書，但它們不只適合年紀很小的孩子。優秀的繪本可以培養詞彙、視覺注意力、記憶、同理心與對話。
就 2025 年獎項背景而言，Chooch Helped 是重要作品，因為它獲得了凱迪克獎章。Home in a Lunchbox 與 My Daddy Is a Cowboy 也獲選為凱迪克榮譽書。這些書是插畫真正參與說故事的繪本佳例，能承載語氣、節奏、情感與意義。
好的朗讀書應該在說出口時聽起來自然，並讓孩子有機會觀察、回應、發笑、提問，或再次要求聽這個故事。對家庭與教師而言，朗讀仍是支持語言能力、理解力與持久閱讀興趣的最簡單方法之一。
能建立信心的初階讀本
初階讀本應讓孩子感到自己做得到。最佳選擇不一定是最容易的書，而是既有足夠支持以減少挫折感，又有足夠故事性以維持孩子興趣的書。
Ame Dyckman 與 Mark Teague 合著的 Vacation 是 2025 年的優秀例子，因為它獲得 Theodor Seuss Geisel Award，此獎表揚傑出的初學讀者書籍。這很重要，因為早期閱讀是個微妙的階段。太簡單的書可能讓人覺得無聊，太難的書則可能讓閱讀像是一場考試。
留意短句、輔助性的插畫、重複語句、幽默感、清楚的版面設計，以及孩子本來就喜歡的主題。興趣能帶領新讀者讀完稍微困難一些的書。
歷久彌新的中年級書籍
中年級是許多孩子成為更獨立讀者的階段。這類書可以容納更大的情節、更豐富的友誼、更艱難的情緒，以及更有層次的問題。
Erin Entrada Kelly 的 The First State of Being 是 2025 年最重要的選書之一，因為它獲得了紐伯瑞獎章。其他優秀的中年級作品包括 Magnolia Wu Unfolds It All、One Big Open Sky 和 Popcorn。這些作品共同展現中年級讀物的廣度：可以幽默、歷史、感性、角色導向、寫實或富有想像力。
為教室書架或家庭閱讀清單選書時，不要只挑嚴肅的書。有趣的書能讓不情願閱讀的孩子持續翻頁；歷史小說能培養同理心；溫暖的友誼故事能幫助孩子辨識尚未學會表達的感受。
非虛構作品、圖像小說與詩歌
一份平衡的 2025 年最佳童書清單不應只有小說。許多孩子能在不同形式之間閱讀時，成為更強的讀者。
非虛構作品很適合喜愛動物、科學、歷史、發明、太空、運動或真實人物的好奇讀者。Life After Whale 是優秀例子，因為它獲得 2025 年 Sibert 獎章，並將科學與視覺敘事結合。
圖像小說同樣算是閱讀。孩子同時理解文字、分鏡、臉部表情、順序、場景與節奏。對視覺型學習者或不情願閱讀的孩子來說，這種形式能讓閱讀感覺更自然。
詩歌也應納入其中。它可以短小、有韻律、有趣、感性，而且容易重讀。對覺得密集頁面令人卻步的孩子來說，詩歌能讓語言再次變得好玩。
具包容性的書籍應列入主要清單
具包容性的童書不該像是在最後額外加入的獨立類別，而應貫穿一份優質閱讀清單。
孩子需要能映照自己生活的書，也需要能向他們開啟其他人生的書。「鏡子、窗戶與玻璃拉門」的概念常用於兒童文學與多元性討論中，因為它說明了為何再現如此重要。像 Reading Rockets 的多元書架 這類資源，可幫助成人更仔細思考多樣性與可近性。
關鍵在於複雜性。孩子可以有身心障礙，也可以很有趣；雙語角色的故事可以不只關於語言；具有特定文化背景的家庭也可以平凡、快樂、混亂且真實。好的再現呈現的是人，而非標籤。
如何選擇合適的書
最佳書籍清單很有用，但不應替你做決定。請從孩子開始思考。
考量年齡、閱讀信心、情緒成熟度、偏好的形式與用途。這是睡前朗讀書、課堂討論書、節日禮物、暑期閱讀選書，還是為需要一個開始閱讀理由的孩子所選的書？
一份實用的短名單可包含一本朗讀書、一本自主閱讀書、一本非虛構作品、一種視覺形式，以及一個帶來新觀點的故事。這種組合通常比一本通用的「最佳」書更好。美國國會圖書館的兒童閱讀資源也能幫助家庭與教育工作者將閱讀連結到好奇心、創造力與探索。
結論
2025 年最佳童書不只是獲獎最多的書，而是適合孩子、場域與閱讀當下的書。
先從可信的來源著手，例如 ALA、NYPL、圖書館員、教師與讀寫教育組織。接著依年齡、興趣、形式、信心與用途選擇。多元且以孩子為中心的短名單，永遠比單一通用排名更實用。
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常見問題
2025 年最佳童書有哪些？
2025 年最佳童書包括獲獎肯定的作品、圖書館員精選書籍、優秀繪本、初學讀者讀本、中年級小說、非虛構作品、圖像小說及具包容性的故事。好的起點包括 ALA 青少年媒體獎得獎作品與 NYPL 最佳兒童讀物精選。
如何依年齡選擇童書？
年齡是有用的起點，但不應是唯一規則。請考量孩子的閱讀信心、情緒成熟度、喜愛主題與偏好形式。孩子可能已準備好面對較難的詞彙，但仍喜歡有趣、視覺化或朗讀類的書。
獲獎童書總是最佳選擇嗎？
不一定。紐伯瑞獎章、凱迪克獎章、蓋澤爾獎與 Sibert 獎章等獎項是有用的品質指標，但孩子仍需要符合其興趣、閱讀程度與用途的書。「最佳」的書，是適合讀者與當下情境的書。
圖像小說和繪本算是真正的閱讀嗎？
是的。圖像小說和繪本要求讀者理解文字、圖像、順序、情感、節奏與視覺脈絡。它們能支持理解力、詞彙、信心與討論，尤其適合視覺型學習者、初學讀者與不情願閱讀的孩子。
